{"id":24410,"date":"2023-09-06T16:22:36","date_gmt":"2023-09-06T14:22:36","guid":{"rendered":"https:\/\/play3.dsti.co\/conditions-devaluation-des-programmes\/"},"modified":"2026-01-12T10:40:42","modified_gmt":"2026-01-12T09:40:42","slug":"modalites-controle-connaissances","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dsti.school\/fr\/modalites-controle-connaissances\/","title":{"rendered":"Modalit\u00e9s du Contr\u00f4le des Connaissances"},"content":{"rendered":"\t\t
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Modalit\u00e9s du Contr\u00f4le des Connaissances<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Article #1<\/h3>\n

Les enseignements sont organis\u00e9s sous forme d\u2019Unit\u00e9s d\u2019Enseignement (UE) et sont dispens\u00e9s sous forme de modules de cours et\/ou de travaux dirig\u00e9s. Tous les modules sont \u00e9valu\u00e9s. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Article #2<\/span><\/h3>

L\u2019assiduit\u00e9 est obligatoire. Sauf dispositions sp\u00e9ciales accord\u00e9es par la Direction des \u00c9tudes et le Doyen de l\u2019\u00c9cole, potentiellement assist\u00e9 de son Conseil Scientifique et P\u00e9dagogique, l\u2019\u00e9tudiant doit suivre tous les enseignements constitutifs de toutes les UE.<\/p>

Pour les \u00e9tudiants en mode Online, l\u2019assiduit\u00e9 est contr\u00f4l\u00e9e par des entretiens mensuels de progression organis\u00e9s par la Direction des \u00c9tudes, ainsi qu\u2019une observation des rapports d\u2019activit\u00e9 sur l\u2019environnement num\u00e9rique de travail de DSTI.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Article #3<\/span><\/h3>

Une Unit\u00e9 d\u2019Enseignement (UE) est compos\u00e9e d\u2019un ou plusieurs modules (mati\u00e8res). Un programme d\u2019enseignement se compose de plusieurs UE.<\/p>

Dans tout programme MSc, et au regard de l\u2019accr\u00e9ditation au titre RNCP niveau 7 \u201cExpert en Sciences des Donn\u00e9es\u201d, un stage d\u2019application obligatoire de 6 mois doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 par l\u2019\u00e9tudiant. L\u2019\u00e9valuation de ce stage constitue une Unit\u00e9 d\u2019Enseignement \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Article #4<\/h3>\n

L\u2019\u00e9valuation est organis\u00e9e par examen final, qui peut inclure un ou des examens partiels. Il n\u2019y a g\u00e9n\u00e9ralement pas de coefficients sur les examens d\u2019un m\u00eame module mais les enseignants sont libres d\u2019en fixer. <\/p>\n

La nature de l\u2019examen est au libre choix de l\u2019enseignant et peut \u00eatre un projet d\u2019application. L\u2019assiduit\u00e9 et\/ou la participation peuvent \u00eatre des \u00e9l\u00e9ments d\u2019\u00e9valuation. <\/p>\n

Les enseignants sont responsables d\u2019annoncer, en fin de module, la nature et les modalit\u00e9s de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

La note finale d\u2019un module est exprim\u00e9e sur une base \u00ab sur cent \u00bb et arrondie par le haut au plus proche diviseur de cinq.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Article #5<\/h3>\n

Un module est acquis si la note minimale de 50% est obtenue. Lorsqu\u2019un module est \u00e9valu\u00e9 par plusieurs examens (interm\u00e9diaire et final), la moyenne du module est calcul\u00e9e selon la m\u00e9thode d\u00e9crite \u00e0 l\u2019article 4. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Article #6<\/h3>\n

Une unit\u00e9 d\u2019enseignement est acquise si la note de passage minimale de 50% est obtenue. Aucune pond\u00e9ration n\u2019est appliqu\u00e9e aux modules composant un UE. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Article #7<\/h3>

Il n\u2019existe aucun syst\u00e8me de compensation de grade au sein des modules. Il n\u2019existe aucun syst\u00e8me de compensation de grade au sein des Unit\u00e9s d\u2019Enseignement, ni au sein des termes.<\/p>

Par exemple<\/strong>, \u00e9tant donn\u00e9 que \u00ab\u00a0l’Unit\u00e9 d\u2019enseignement (UE) A\u201d est compos\u00e9e du \u201cModule 1\u201d et du \u201cModule 2\u201d.<\/p>

  1. Si l\u2019\u00e9tudiant obtient 40% dans le module 1 et 60% dans le module 2, la moyenne de l\u2019unit\u00e9 sera de 50%. Le TU A est alors r\u00e9ussi.<\/li><\/ol>
    1. Si l\u2019\u00e9tudiant obtient 45% au module 1 et 50% au module 2, la moyenne de l\u2019unit\u00e9 sera de 47,5%, arrondie \u00e0 50%. Le TU A est alors r\u00e9ussi.<\/li><\/ol>
      1. Si l\u2019\u00e9tudiant obtient 40% au module 1 et 50% au module 2, la moyenne de l\u2019unit\u00e9 sera de 45%. Le TU A n\u2019est pas r\u00e9ussi.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Article #8<\/h3>

        Un dipl\u00f4me pour un programme ne peut \u00eatre accord\u00e9 que si la moyenne globale de toutes les unit\u00e9s d\u2019enseignement est sup\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 50% et qu\u2019aucune unit\u00e9 d\u2019enseignement n\u2019est inf\u00e9rieure \u00e0 40%.<\/p>

        Par exemple :<\/strong> \u00c9tant donn\u00e9 un programme compos\u00e9 de \u201cUnit\u00e9 d\u2019enseignement 1\u201d et \u201cUnit\u00e9 d\u2019enseignement 2\u201d.<\/p>

        1. Si l\u2019\u00e9tudiant obtient 50% \u00e0 l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement 1 et 60% \u00e0 l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement 2, la moyenne du programme sera de 55%. Alors, le dipl\u00f4me est acquis*.<\/li><\/ol>
          1. Si l\u2019\u00e9tudiant obtient 35% \u00e0 l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement 1 et 65% \u00e0 l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement 2, la moyenne du programme sera de 50%. Alors l\u2019obtention du dipl\u00f4me est acquis <\/span>.<\/li><\/ol>

            *A l\u2019exception du blocage des \u00e9l\u00e9ments para-scolaires tels que les sanctions disciplinaires, les arri\u00e9r\u00e9s financiers ou toute autre d\u00e9cision suspensive du comit\u00e9 de graduation, qui est souverain.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Article #9<\/h3>

            Pendant la dur\u00e9e des \u00e9tudes et en cas d\u2019\u00e9chec \u00e0 un module, les \u00e9tudiants peuvent demander \u00e0 la Direction des \u00e9tudes un rattrapage<\/span>. La Direction des \u00e9tudes et le(s) professeur(s) concern\u00e9(s) sont souverains dans leur d\u00e9cision d\u2019accorder ou non un rattrapage <\/span>d\u2019examen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Article #10<\/h3>

            Le Comit\u00e9 de Graduation est souverain dans toutes ses d\u00e9cisions, ind\u00e9pendamment de tout ce qui pr\u00e9c\u00e8de. En cas d\u2019\u00e9chec \u00e0 l\u2019obtention du dipl\u00f4me, le Comit\u00e9 peut d\u00e9cider de confirmer et de prononcer l\u2019\u00e9chec ou d\u2019accorder un processus de rattrapage<\/span>, partielle ou totale (redoublement du programme).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Article #11<\/h3>

            Les \u00e9tudiants sont tenus de v\u00e9rifier que chaque article, rapport, document, devoir, etc. qu\u2019ils soumettent ne contient aucune forme de plagiat. Les sources doivent \u00eatre cit\u00e9es et incluses dans la bibliographie. En cas de plagiat, l\u2019\u00e9tudiant peut \u00eatre r\u00e9primand\u00e9 ou encourir des sanctions disciplinaires (note z\u00e9ro, exclusion du programme, saisie <\/span>de la commission disciplinaire du Conseil scientifique, etc.) Le plagiat peut \u00eatre reconnu juridiquement comme une fraude en droit fran\u00e7ais.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Article #12<\/h3>

            Les \u00e9tudiants dont la mobilit\u00e9 est r\u00e9duite ou qui souffrent d\u2019un autre handicap doivent contacter un m\u00e9decin agr\u00e9\u00e9 pour que leur handicap soit reconnu et qu\u2019ils soient autoris\u00e9s \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019am\u00e9nagements de test appropri\u00e9s, selon les indications du m\u00e9decin. Chaque cas fera l\u2019objet d\u2019un examen individuel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            EXAMEN – R\u00c8GLES DE PROC\u00c9DURE<\/h2>

            CAS DE FRAUDE AUX \u00c9PREUVES<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/h3>

            Tout fraudeur sera soumis aux dispositions du d\u00e9cret n\u00b092.657 du 13 juillet 1992 modifi\u00e9, relatif \u00e0 la proc\u00e9dure disciplinaire dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

            La communication entre candidats ou avec des personnes ext\u00e9rieures durant un examen est strictement interdite. Il en va de m\u00eame pour l\u2019utilisation de documents, mat\u00e9riel ou \u00e9quipements non-autoris\u00e9s.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

            Tout soup\u00e7on de plagiat fait l\u2019objet d\u2019une enqu\u00eate approfondie \u00e0 DSTI.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

            Voici une liste non-exhaustive d\u2019exemples :\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

            • Activit\u00e9 suspecte sur DSTI Learn (tous les rapports d\u2019activit\u00e9s et journaux de connexion sont contr\u00f4l\u00e9s).<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
              • Remise de travaux similaire ou plagi\u00e9s.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
                • \u00c9change de r\u00e9ponses aux examens sur les applications de messagerie.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
                • Utilisation d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative (ChatGPT) durant les examens.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
                • Utilisation d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative (ChatGPT) pour des projets, sauf si mentionn\u00e9.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  Utilisation de l’IA g\u00e9n\u00e9rative \u00e0 DSTI<\/h3>

                  Le Data ScienceTech Institute, en sa qualit\u00e9 d\u2019\u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, consid\u00e8re\u202f:\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                  • L\u2019importance d\u2019approfondir la compr\u00e9hension des questions p\u00e9dagogiques et \u00e9thiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle dans l\u2019\u00e9ducation.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
                    • La difficult\u00e9 de proposer des lignes directrices sur l\u2019utilisation de l\u2019IA dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage en raison de ses changements rapides.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
                      • L\u2019importance de la sensibilisation au bon usage de l\u2019intelligence artificielle dans l\u2019\u00e9ducation.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
                        • Les risques de d\u00e9sinformation associ\u00e9s \u00e0 l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
                          • Les risques pour la vie priv\u00e9e associ\u00e9s \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

                            Nous conseillons donc \u00e0 nos \u00e9tudiants d\u2019utiliser avec prudence les outils d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative tels que ChatGPT tout au long de leur formation au Data ScienceTech Institute.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            De plus, si des outils d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative sont utilis\u00e9s dans le cadre d\u2019un devoir ou d\u2019un travail d\u2019\u00e9tudiant, il est obligatoire de mentionner cette utilisation sur une page de ressources ou dans une note de bas de page. Toute utilisation d\u2019un de ces outils sans mention, ou pour remplacer enti\u00e8rement un travail humain, sera consid\u00e9r\u00e9e comme du plagiat.\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

                            Tout \u00e9tudiant soup\u00e7onn\u00e9 de tricherie, de fraude ou de plagiat sera convoqu\u00e9 devant le Comit\u00e9 Disciplinaire.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            Le surveillant transmet le proc\u00e8s-verbal au directeur des \u00e9tudes du dipl\u00f4me concern\u00e9 et du directeur \u00e0 l\u2019enseignement et la recherche de l\u2019Institut, qui pourront soumettre le dossier \u00e0 Section Disciplinaire de l\u2019Institut, compos\u00e9e de membres de son Conseil d\u2019Administration et de son Conseil Scientifique et P\u00e9dagogique.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            Aucune attestation de r\u00e9ussite, ni de relev\u00e9 de notes ne sont d\u00e9livr\u00e9s avant que l\u2019instance de jugement n\u2019ait statu\u00e9.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            Les sanctions applicables sont (de la moins \u00e0 la plus importante) :<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            – l\u2019avertissement ;<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            – le bl\u00e2me ;<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            – l\u2019exclusion de l\u2019\u00e9tablissement pour une dur\u00e9e maximum de cinq ans ;<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            – l\u2019exclusion d\u00e9finitive de l\u2019\u00e9tablissement ;<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            Toute sanction prononc\u00e9e \u00e0 l\u2019encontre d\u2019un \u00e9tudiant entra\u00eene automatiquement la nullit\u00e9 de l\u2019\u00e9preuve correspondante \u00e0 la fraude. La section disciplinaire peut \u00e9galement d\u00e9cider de la nullit\u00e9 de la session d\u2019examen pour l\u2019\u00e9tudiant concern\u00e9.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                            DSTI se <\/span>vera<\/span> dans l\u2019obligation d\u2019informer l\u2019entreprise d\u2019accueil (en stage ou en alternance) de tout cas de plagiat confirm\u00e9.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                            VOIES ET D\u00c9LAIS DE <\/span>RECOU<\/span>R<\/span>S<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/h3>

                            Toute d\u00e9cision ou d\u00e9lib\u00e9ration administrative peut \u00eatre contest\u00e9e dans un d\u00e9lai de deux (2) mois de sa publication (affichage) : soit par un <\/span>recou<\/span>r<\/span>s gracieux aupr\u00e8s du Pr\u00e9sident du <\/span>Jur<\/span>y de d\u00e9lib\u00e9ration, ou du Directeur de l\u2019\u00c9cole ; soit par un <\/span>recou<\/span>r<\/span>s contentieux aupr\u00e8s du Rectorat dont d\u00e9pend le campus concern\u00e9 (Paris ou Nice) et Nice pour les \u00e9tudiants \u00ab\u202foff-campus\u202f\u00bb (t\u00e9l\u00e9-enseignement).<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                            EXTENSIONS<\/h3>

                            Cette politique fournit un cadre aux professeurs et aux \u00e9tudiants, afin d\u2019assurer une application coh\u00e9rente des prolongations de d\u00e9lais d\u2019\u00e9valuation, des reports d\u2019\u00e9valuations et des reprises d\u2019\u00e9valuations dans tout DSTI.<\/p>

                            Notez que lorsqu\u2019une prolongation de d\u00e9lai a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e, mais que l\u2019\u00e9tudiant n\u2019est pas en mesure de respecter le d\u00e9lai convenu en raison de circonstances att\u00e9nuantes, l\u2019\u00e9tudiant peut ensuite demander un report d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                            1. Extensions des d\u00e9lais<\/span><\/h4>

                            Ceci s\u2019applique uniquement aux \u00e9tudiants \u00e0 temps plein (pas aux \u00e9tudiants Online).<\/p>

                            Les \u00e9tudiants doivent surveiller leur charge de travail, \u00eatre conscients de tous les d\u00e9lais de soumission et \u00eatre capables de s\u2019organiser en cons\u00e9quence. Cependant, il est reconnu qu\u2019il peut y avoir des circonstances occasionnelles, exceptionnelles, qui peuvent r\u00e9ellement affecter la capacit\u00e9 d\u2019un \u00e9tudiant \u00e0 terminer une \u00e9valuation \u00e0 temps. Dans de telles circonstances, qui surviennent en raison de probl\u00e8mes ou d\u2019\u00e9v\u00e9nements exceptionnels, graves et aigus, un \u00e9tudiant peut demander une prolongation du<\/strong> d\u00e9lai de soumission d\u2019une \u00e9valuation.<\/p>

                            Notez que les demandes de prolongation doivent \u00eatre soumises avant<\/strong> la date limite de soumission. Les prolongations ne sont pas<\/strong> autoris\u00e9es une fois la date limite d\u00e9pass\u00e9e, mais un \u00e9tudiant peut demander \u00e0 ce que la p\u00e9nalit\u00e9 de retard soit supprim\u00e9e.<\/p>

                            1. L\u2019autorit\u00e9 d\u2019accorder une prolongation du d\u00e9lai de soumission d\u2019une \u00e9valuation appartient au professeur du cours et au directeur des \u00e9tudes, qui conservera un registre de toute prolongation accord\u00e9e.<\/li>
                            2. Une demande de prolongation doit \u00eatre faite en utilisant le formulaire de demande de prolongation de la date limite d\u2019\u00e9valuation (DE1), qui doit \u00eatre soumis au directeur des \u00e9tudes via un ticket de support pour approbation par le professeur: https:\/\/support.dsti.institute<\/strong><\/li>
                            3. Toute prolongation accord\u00e9e \u00e0 un \u00e9tudiant sera confirm\u00e9e par le directeur des \u00e9tudes via la plateforme de tickets d\u2019assistance, avec les d\u00e9tails de la nouvelle date de soumission.<\/li>
                            4. La dur\u00e9e de la prolongation accord\u00e9e est \u00e0 la discr\u00e9tion du professeur et doit tenir compte des circonstances et du travail requis. Normalement, il s\u2019agit d\u2019un d\u00e9lai maximum de 10 jours ouvrables apr\u00e8s la date limite initiale.<\/strong><\/li>
                            5. Pour les prolongations jusqu\u2019\u00e0 10 jours ouvrables, aucune preuve de tiers n\u2019est requise et le professeur et le directeur des \u00e9tudes doivent utiliser leur discr\u00e9tion pour d\u00e9terminer si une raison acceptable a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e.<\/li>
                            6. Si un \u00e9tudiant n\u2019est pas en mesure de respecter le nouveau d\u00e9lai prolong\u00e9, il doit alors utiliser la proc\u00e9dure de report<\/strong> de l\u2019\u00e9valuation.<\/li>
                            7. L\u2019information indiquant si un \u00e9tudiant a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une prolongation de d\u00e9lai sera consign\u00e9e dans la documentation mise \u00e0 la disposition des jurys de fin de programme ult\u00e9rieurs.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                              Lignes directrices concernant les motifs raisonnables pour accorder une prolongation<\/h5>\n

                              Veuillez noter que les listes suivantes ne sont pas exhaustives et que toutes les demandes des \u00e9tudiants doivent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es de mani\u00e8re globale.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                              Les raisons acceptables pour accorder une prolongation peuvent inclure:<\/h6>\n
                                \n
                              1. Probl\u00e8mes personnels graves tels que des probl\u00e8mes relationnels, la maladie ou le d\u00e9c\u00e8s de parents proches, y compris la participation \u00e0 des fun\u00e9railles, des victimes de crimes, des crises de logement, des affaires judiciaires, des accidents ou des blessures sportives, ou une d\u00e9faillance reconnue des services informatiques de DSTI.<\/li>\n
                              2. Une maladie grave.<\/li>\n
                              3. La fonction de jur\u00e9.<\/li>\n
                              4. Lorsque les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s comme n\u00e9cessitant des ajustements raisonnables et que leurs difficult\u00e9s ou leurs retards dans l\u2019acc\u00e8s au soutien sont un facteur.<\/li>\n
                              5. Un entretien de stage ou de pr\u00e9fecture qui a lieu \u00e0 l\u2019occasion d\u2019un examen.<\/li>\n
                              6. Panne d\u2019ordinateur ou d\u2019internet \u00e0 la maison.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                Les raisons non acceptables peuvent inclure:<\/h6>\n
                                  \n
                                1. Petits rhumes et toux.<\/li>\n
                                2. Difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s aux ressources.<\/li>\n
                                3. Les devoirs perdus<\/li>\n
                                4. Difficult\u00e9s de d\u00e9placement inv\u00e9rifiables.<\/li>\n
                                5. Ne pas se rendre compte de l\u2019imminence de l\u2019\u00e9ch\u00e9ance.<\/li>\n
                                6. Une mauvaise gestion du temps.<\/li>\n
                                7. Vouloir \u201ctout faire \u00e0 la perfection\u201d.<\/li>\n
                                8. Tout \u00e9v\u00e9nement qui aurait pu \u00eatre raisonnablement pr\u00e9vu ou tout engagement anticip\u00e9 (vacances, mariages, d\u00e9m\u00e9nagement, etc.) interf\u00e9rant avec la r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9valuation.<\/li>\n
                                9. Les prolongations ne seront normalement pas accord\u00e9es aux personnes qui s\u2019absentent volontairement pour participer \u00e0 d\u2019autres activit\u00e9s, telles que le sport ou l\u2019emploi.<\/li>\n
                                10. La m\u00e9connaissance du d\u00e9lai, ou la pression d\u2019un autre travail r\u00e9sultant d\u2019une mauvaise organisation personnelle, ne constituent pas de bonnes causes pour une prolongation.<\/li>\n
                                11. Les probl\u00e8mes caus\u00e9s par le fait que l\u2019anglais n\u2019est pas la langue principale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Les \u00e9tudiants doivent demander conseil et soutien en temps utile. <\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                  P\u00e9nalit\u00e9s pour la remise tardive des \u00e9valuations<\/h5>\n

                                  Il convient d\u2019adopter une approche coh\u00e9rente afin que l\u2019\u00e9tudiant sache clairement quelle sera la sanction impos\u00e9e en cas de remise tardive des \u00e9valuations \u2013 et que cette sanction sera la m\u00eame quel que soit l\u2019endroit o\u00f9 il \u00e9tudie.<\/p>\n

                                  Conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9glementation du DSTI, toutes les \u00e9valuations, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019une premi\u00e8re tentative ou d\u2019une r\u00e9\u00e9valuation, soumises apr\u00e8s le d\u00e9lai prolong\u00e9 convenu, seront not\u00e9es au maximum \u00e0 50%<\/strong> ou C- sur l\u2019\u00e9chelle de notation. Les \u00e9valuations soumises plus de cinq jours ouvrables apr\u00e8s le d\u00e9lai prolong\u00e9 convenu se verront attribuer 0 % ou F sur l\u2019\u00e9chelle de notation. <\/p>\n

                                  Il n\u2019y a pas de frais suppl\u00e9mentaires<\/strong> pour les soumissions tardives dans le d\u00e9lai convenu.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                  2. Report de l’\u00e9valuation<\/h4>

                                  Ceci s\u2019applique uniquement aux \u00e9tudiants \u00e0 temps plein (pas aux \u00e9tudiants Online).<\/p>

                                  Les \u00e9tudiants qui estiment qu\u2019ils ne sont pas en mesure d\u2019assister, de soumettre ou de participer \u00e0 une forme quelconque d\u2019\u00e9valuation, ou que leur pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019\u00e9valuation a \u00e9t\u00e9 compromise en raison des facteurs suivants circonstances att\u00e9nuantes<\/strong>, sont autoris\u00e9s \u00e0 reporter cette \u00e9valuation \u00e0 la cohorte suivante<\/strong>, sous r\u00e9serve de l\u2019approbation d\u2019une demande de report d\u2019\u00e9valuation. Le report de l\u2019\u00e9valuation peut avoir un impact sur la progression (date d\u2019obtention du dipl\u00f4me) ou sur les d\u00e9cisions d\u2019attribution.<\/p>

                                  *Toute demande de report plus long<\/strong> doit \u00eatre discut\u00e9e et convenue lors du jury de remise des dipl\u00f4mes pour la cohorte inscrite.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                  Raisons acceptables pour demander le report d\u2019une \u00e9valuation<\/h5>\n

                                  Voici des exemples de circonstances att\u00e9nuantes qui peuvent nuire \u00e0 la pr\u00e9paration, \u00e0 l\u2019assiduit\u00e9 ou \u00e0 la performance lors d\u2019une \u00e9valuation ou d\u2019un examen et qui peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme des motifs d\u2019ajournement de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

                                  Il s\u2019agit d\u2019une liste illustrative mais non exhaustive:<\/p>\n

                                    \n
                                  1. une maladie ou une blessure grave<\/li>\n
                                  2. le d\u00e9c\u00e8s ou la maladie chronique d\u2019un membre de la famille, d\u2019une personne \u00e0 charge et\/ou d\u2019un ami<\/li>\n
                                  3. des crises domestiques, financi\u00e8res et\/ou personnelles<\/li>\n
                                  4. une absence non planifi\u00e9e r\u00e9sultant de circonstances telles que le service de jur\u00e9, le d\u00e9ploiement de l\u2019arm\u00e9e territoriale, la grossesse, le cong\u00e9 de maternit\u00e9, de paternit\u00e9 ou d\u2019adoption, ou les responsabilit\u00e9s de soins.<\/li>\n
                                  5. les circonstances survenant \u00e0 la suite d\u2019une suspension ou d\u2019une exclusion temporaire de l\u2019Universit\u00e9, ou apr\u00e8s celle-ci, qui n\u2019\u00e9taient pas pr\u00e9vues comme une sanction<\/li>\n
                                  6. des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques d\u00e9favorables importantes ou des perturbations des voyages<\/li>\n
                                  7. une perturbation majeure lors d\u2019un examen ou d\u2019une \u00e9valuation.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                    Raisons non acceptables pour demander le report d\u2019une \u00e9valuation<\/h5>\n

                                    Voici des exemples de circonstances ou d\u2019\u00e9v\u00e9nements qui ne seraient normalement pas consid\u00e9r\u00e9s comme des raisons valables pour reporter l\u2019\u00e9valuation:<\/p>\n

                                      \n
                                    1. Les \u00e9v\u00e9nements planifi\u00e9s, tels que les vacances, les d\u00e9m\u00e9nagements, ou les activit\u00e9s planifi\u00e9es telles que les engagements extrascolaires qui auraient pu \u00eatre raisonnablement pr\u00e9vus.<\/li>\n
                                    2. \u00c9valuations pr\u00e9vues \u00e0 des dates rapproch\u00e9es ou le m\u00eame jour<\/li>\n
                                    3. Une mauvaise lecture des horaires, une mauvaise compr\u00e9hension des exigences de l\u2019\u00e9valuation, et\/ou une planification ou une gestion du temps inad\u00e9quate.<\/li>\n
                                    4. D\u00e9faillance technique, perte, bris ou vol d\u2019un ordinateur individuel, d\u2019un scanner ou d\u2019un dispositif de stockage emp\u00eachant la remise du travail \u00e0 temps<\/li>\n
                                    5. Perturbation mineure pendant les conditions d\u2019examen ou d\u2019\u00e9valuation.<\/li>\n
                                    6. Arrangements de voyage de derni\u00e8re minute ou n\u00e9gligents<\/li>\n
                                    7. Circonstances caus\u00e9es par le retrait des services de technologie de l\u2019information, des ressources d\u2019apprentissage ou des installations en raison de la dette ou du non-paiement des frais dus \u00e0 l\u2019Universit\u00e9.<\/li>\n
                                    8. L\u2019impact des perturbations g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es caus\u00e9es par les conditions m\u00e9t\u00e9orologiques, les pand\u00e9mies virales, les troubles sociaux\/politiques, les actes de terrorisme ou d\u2019autres \u00e9v\u00e9nements hors du contr\u00f4le de DSTI, lorsque DSTI a d\u00e9j\u00e0 pris ou prendra des mesures pour att\u00e9nuer l\u2019impact sur les \u00e9tudes, les notes d\u2019\u00e9valuation et\/ou les classifications des \u00e9tudiants.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                      Demande de report de l\u2019\u00e9valuation<\/h5>\n

                                      Les demandes de report d\u2019\u00e9valuation peuvent \u00eatre faites \u00e0 tout moment jusqu\u2019\u00e0 la date d\u2019\u00e9ch\u00e9ance de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

                                      Les demandes de report doivent \u00eatre faites \u00e0 l\u2019aide du formulaire de demande de report d\u2019\u00e9valuation (DA1), qui doit \u00eatre soumis au directeur des \u00e9tudes via un ticket de support pour approbation par le professeur: https:\/\/support.dsti.institute<\/strong><\/p>\n

                                      Tout report accord\u00e9 \u00e0 un \u00e9tudiant sera confirm\u00e9 par le directeur des \u00e9tudes via la plateforme de tickets d\u2019assistance, avec les d\u00e9tails de la nouvelle date de soumission.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                      Pr\u00e9sentation des demandes d\u2019ajournement<\/h5>\n

                                      Les \u00e9tudiants sont tenus d\u2019appuyer<\/strong> leur demande de report d\u2019\u00e9valuation par une justification m\u00e9dicale ou d\u2019autres preuves, identifiant l\u2019impact de difficult\u00e9s particuli\u00e8res sur la r\u00e9alisation des cours, des \u00e9valuations ou la participation \u00e0 un examen. Les preuves documentaires<\/strong> peuvent \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9es sur le ticket de support avec le formulaire de report d\u2019\u00e9valuation rempli.<\/p>\n

                                      Lorsqu\u2019un \u00e9tudiant cherche \u00e0 reporter une \u00e9valuation, les demandes doivent normalement \u00eatre soumises avant<\/strong> le point d\u2019\u00e9valuation pour lequel le report est demand\u00e9. Les demandes de report et la soumission de pi\u00e8ces justificatives peuvent \u00eatre accept\u00e9es<\/strong> jusqu’\u00e0 cinq jours ouvrables apr\u00e8s la date de l’\u00e9valuation (y compris toute prolongation pr\u00e9c\u00e9demment autoris\u00e9e conform\u00e9ment \u00e0 la Politique de Prolongation de la Date Limite d’\u00c9valuation). <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                      Demandes r\u00e9trospectives de circonstances att\u00e9nuantes<\/h5>\n

                                      Dans des circonstances exceptionnelles<\/strong>, lorsqu\u2019il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 possible de soumettre une demande de report avant ou dans les cinq jours ouvrables suivant le point d\u2019\u00e9valuation, les \u00e9tudiants peuvent soumettre une demande de circonstances att\u00e9nuantes r\u00e9trospectives en remplissant les sections pertinentes du formulaire DA1. Pour demander que les circonstances att\u00e9nuantes soient prises en compte r\u00e9troactivement, le formulaire doit \u00eatre soumis au plus tard cinq jours ouvrables apr\u00e8s la derni\u00e8re date d\u2019\u00e9valuation pr\u00e9vue<\/strong> pendant la cohorte dans laquelle l\u2019\u00e9valuation \u00e9tait due. Dans ce cas, l\u2019\u00e9tudiant devra expliquer en d\u00e9tail comment les circonstances att\u00e9nuantes l\u2019ont emp\u00each\u00e9 de respecter la date limite de candidature initiale. L\u2019absence d\u2019explication\/de preuve \u00e0 cet \u00e9gard peut entra\u00eener le rejet de la demande. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                      Preuves \u00e0 l\u2019appui<\/h6>\n

                                      Toutes les demandes doivent \u00eatre accompagn\u00e9es de preuves appropri\u00e9es et pertinentes fournies<\/strong> par des tiers, qui doivent nommer ou concerner directement la personne qui soumet le formulaire d\u2019ajournement. Les lettres de soutien doivent \u00eatre les originaux, sign\u00e9s et soumis sur papier \u00e0 en-t\u00eate. Les preuves documentaires doivent \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9es vers le ticket d\u2019assistance avec le formulaire de report d\u2019\u00e9valuation rempli. Il est rappel\u00e9 aux candidats qu\u2019ils doivent non seulement expliquer\/prouver la circonstance att\u00e9nuante qui les affecte, mais aussi pourquoi\/comment cette circonstance att\u00e9nuante les a emp\u00each\u00e9s de demander une prolongation ou un report de l\u2019\u00e9valuation dans les d\u00e9lais requis. <\/p>\n

                                      Les exemples suivants illustrent des preuves appropri\u00e9es:<\/p>\n

                                        \n
                                      1. Une lettre d\u2019un m\u00e9decin g\u00e9n\u00e9raliste contenant des d\u00e9tails sur les circonstances att\u00e9nuantes et la p\u00e9riode couverte.<\/li>\n
                                      2. Une autre lettre d\u2019un m\u00e9decin, par exemple d\u2019un h\u00f4pital, d\u2019un cabinet priv\u00e9 ou d\u2019une clinique.<\/li>\n
                                      3. Ordonnance du tribunal couvrant la p\u00e9riode concern\u00e9e<\/li>\n
                                      4. Un avis de convocation au tribunal, avec les dates correspondantes.<\/li>\n
                                      5. Un avis juridique ou toute autre lettre v\u00e9rifiable d\u2019un avocat.<\/li>\n
                                      6. Un avis d\u2019obligation de faire partie d\u2019un jury<\/li>\n
                                      7. Un avis de d\u00e9ploiement des forces arm\u00e9es ou d\u2019un autre organisme gouvernemental<\/li>\n
                                      8. Un rapport de police, un registre d\u2019incidents ou un avis de mise en garde lorsqu\u2019il est accompagn\u00e9 d\u2019un rapport formel<\/li>\n
                                      9. Un certificat de d\u00e9c\u00e8s<\/li>\n
                                      10. Une notification de d\u00e9c\u00e8s provenant d\u2019une source m\u00e9diatique reconnue et v\u00e9rifiable (par exemple un journal) peut \u00eatre accept\u00e9e \u00e0 la place d\u2019autres preuves documentaires.<\/li>\n
                                      11. Les documents de visa ou les documents relatifs \u00e0 la r\u00e9vocation, au tribunal ou \u00e0 d\u2019autres questions relatives au visa.<\/li>\n
                                      12. autorisation d\u2019un comit\u00e9 de jury de graduation \u00e0 d\u00e9f\u00e9r\u00e9<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                        Conseil et orientation<\/h5>\n

                                        Les \u00e9tudiants sont vivement encourag\u00e9s \u00e0 demander des conseils et des orientations sur ces r\u00e8glements et sur la pr\u00e9paration de leur dossier aupr\u00e8s du directeur des \u00e9tudes et du personnel du service des \u00e9tudiants.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                        Proc\u00e9dure et processus de d\u00e9cision<\/h6>

                                        Les candidatures seront examin\u00e9es en premier lieu par le directeur des \u00e9tudes. Lorsque la demande n\u2019est pas contest\u00e9e et qu\u2019elle est bien \u00e9tay\u00e9e par des preuves appropri\u00e9es, le directeur des \u00e9tudes est habilit\u00e9 \u00e0 prendre une d\u00e9cision imm\u00e9diate approuvant la demande d\u2019ajournement.<\/p>

                                        En cas de doute sur la validit\u00e9 de la demande ou des preuves \u00e0 l\u2019appui, le directeur des \u00e9tudes consulte le doyen.<\/p>

                                        Trois cat\u00e9gories de d\u00e9cisions peuvent \u00eatre prises:<\/p>

                                        1. a. Le directeur des \u00e9tudes consid\u00e8re que les circonstances att\u00e9nuantes ont eu ou auront un impact significatif sur les performances de l\u2019\u00e9tudiant, il enregistre ces soumissions comme valides et approuve le report d\u2019\u00e9valuation.<\/strong><\/li>
                                        2. b. Le directeur des \u00e9tudes consid\u00e8re que les circonstances att\u00e9nuantes n\u2019ont pas affect\u00e9 de mani\u00e8re significative les performances de l\u2019\u00e9tudiant, qu\u2019elles ont \u00e9t\u00e9 soumises trop tard pour \u00eatre prises en compte ou qu\u2019elles ne correspondent pas \u00e0 la d\u00e9finition des circonstances att\u00e9nuantes. Le directeur des \u00e9tudes enregistre ces soumissions comme non valides et rejette le report de l\u2019\u00e9valuation.<\/strong><\/li>
                                        3. c. Les informations fournies n\u2019\u00e9taient pas suffisantes pour que le directeur des \u00e9tudes puisse prendre une d\u00e9cision et, par cons\u00e9quent, la d\u00e9cision a \u00e9t\u00e9 report\u00e9e, en attendant de recevoir des preuves suppl\u00e9mentaires.<\/strong><\/li><\/ol>

                                          Il n\u2019y a pas de droit d\u2019appel<\/strong> contre la d\u00e9cision du directeur des \u00e9tudes, mais les \u00e9tudiants dont la demande d\u2019ajournement a \u00e9t\u00e9 rejet\u00e9e peuvent faire une demande ult\u00e9rieure en utilisant la proc\u00e9dure de r\u00e9trospective des circonstances att\u00e9nuantes, si de nouvelles informations ou preuves sont devenues disponibles.<\/p>

                                          Dans le cas o\u00f9 un \u00e9tudiant a r\u00e9ussi un module<\/strong> (note minimale de 50 %) pour lequel des circonstances att\u00e9nuantes r\u00e9trospectives ont \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9es, le directeur des \u00e9tudes les examinera dans le contexte du profil acad\u00e9mique de l\u2019\u00e9tudiant. Une fois qu\u2019il a r\u00e9ussi, un candidat ne peut pas demander \u00e0 repasser<\/strong> une \u00e9valuation ou \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter un module afin d\u2019am\u00e9liorer son r\u00e9sultat, quelles que soient les circonstances att\u00e9nuantes.<\/p>

                                          Si les circonstances att\u00e9nuantes<\/strong> pr\u00e9sent\u00e9es au directeur des \u00e9tudes ne sont pas jug\u00e9es valables<\/strong>, toute \u00e9valuation non soumise ou tout examen ou test auquel l\u2019\u00e9tudiant ne s\u2019est pas pr\u00e9sent\u00e9 sera consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00e9chec<\/strong> (not\u00e9 z\u00e9ro ou F sur l\u2019\u00e9chelle de notation) aux fins de l\u2019attribution du dipl\u00f4me ou de la bourse.<\/p>

                                          Suite \u00e0 la d\u00e9cision du directeur des \u00e9tudes, le dossier du module de l\u2019\u00e9tudiant sera mis \u00e0 jour pour indiquer si les circonstances att\u00e9nuantes \u00e9taient valables et si le report a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9. Les informations indiquant si des circonstances att\u00e9nuantes ont \u00e9t\u00e9 prises en compte lors des sessions pr\u00e9c\u00e9dentes seront signal\u00e9es dans la documentation mise \u00e0 la disposition des jurys de fin de programme suivants.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                          Frais d\u2019administration<\/h6>

                                          Tous les reports d\u2019\u00e9valuation feront l\u2019objet de frais administratifs suppl\u00e9mentaires. Voir le tableau ci-dessous.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                          3. Reprise d\u2019une \u00e9valuation<\/h4>

                                          Ceci s\u2019applique aux \u00e9tudiants \u00e0 temps plein et aux Online.<\/p>

                                          Pendant la p\u00e9riode d\u2019inscription, en cas d\u2019\u00e9chec \u00e0 un module, les \u00e9tudiants peuvent demander au directeur des \u00e9tudes de le repasser. Le directeur des \u00e9tudes et le(s) professeur(s) concern\u00e9(s) sont souverains dans leur d\u00e9cision d\u2019accorder ou non une reprise d\u2019examen.<\/p>

                                          S\u2019ils y sont autoris\u00e9s, les \u00e9tudiants ont droit \u00e0 une occasion<\/strong> de r\u00e9\u00e9valuation dans chaque module si leur note est inf\u00e9rieure \u00e0 50%.<\/strong><\/p>

                                          Si vous estimez que votre capacit\u00e9 \u00e0 mener \u00e0 bien une \u00e9valuation de quelque type que ce soit a \u00e9t\u00e9 affect\u00e9e par des circonstances att\u00e9nuantes<\/strong> qui ont eu un effet pr\u00e9judiciable sur vos \u00e9tudes ou votre progression acad\u00e9mique, vous avez le droit de demander une tentative suppl\u00e9mentaire en citant et en fournissant des preuves de circonstances att\u00e9nuantes r\u00e9trospectives<\/strong>.<\/p>

                                          Les demandes de reprise doivent \u00eatre faites dans les 5 jours ouvrables suivant la mise \u00e0 disposition de la note<\/strong> u en utilisant le formulaire de demande de reprise d\u2019\u00e9valuation. (RA1)<\/strong>. Le formulaire ainsi que toute preuve de circonstances att\u00e9nuantes doivent \u00eatre soumis au directeur des \u00e9tudes via un ticket de support pour approbation par le professeur: https:\/\/support.dsti.institute<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                                          Heure de la reprise<\/h5>\n

                                          Les reprises de quiz \u00e0 choix multiples sont autoris\u00e9es et programm\u00e9es \u00e0 la discr\u00e9tion du directeur des \u00e9tudes. Tous les examens, devoirs et projets doivent \u00eatre repris avec la prochaine cohorte disponible. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                          Frais d\u2019administration<\/h3>\n

                                          Toutes les reprises d\u2019\u00e9valuation feront l\u2019objet de frais administratifs suppl\u00e9mentaires. Voir le tableau ci-dessous. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n
                                          \n

                                          <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Formulaire<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Calendrier<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Preuves requises<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          D\u00e9lai de candidature<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Frais<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                                          \n

                                          D\u00e9lai<\/strong><\/p>\n

                                          Prolongement<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          DE1<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Max 10 jours<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Optionnel<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Avant la date de soumission<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Aucuns frais<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                                          \n

                                          Report de l\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          DA1<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Avec la cohorte suivante<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Obligatoire<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          5 jours ouvrables apr\u00e8s la date de soumission ou<\/strong> avant l\u2019examen final de la cohorte si<\/strong> circonstances att\u00e9nuantes<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          60\/110 EUR<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                                          \n

                                          Reprise de l\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          RA1<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Avec la cohorte suivante<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          Facultatif pour la 1\u00e8re<\/sup> reprise, Obligatoire pour la 2\u00e8me<\/sup> reprise<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          5 jours ouvrables apr\u00e8s la mise \u00e0 disposition de la note.<\/p>\n<\/td>\n

                                          		\n

                                          60\/110 EUR<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                          Article #1 Les enseignements sont organis\u00e9s sous forme d\u2019Unit\u00e9s d\u2019Enseignement (UE) et sont dispens\u00e9s sous forme de modules de cours et\/ou de travaux dirig\u00e9s. Tous les modules sont \u00e9valu\u00e9s. Article #2 L\u2019assiduit\u00e9 est obligatoire. Sauf dispositions sp\u00e9ciales accord\u00e9es par la Direction des \u00c9tudes et le Doyen de l\u2019\u00c9cole, potentiellement assist\u00e9 de son Conseil Scientifique et […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":24312,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-24410","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24410"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48099,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24410\/revisions\/48099"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dsti.school\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}