# Une école d’ingénierie spécialisée, construite avec exigence depuis 2015. Canonical HTML: https://dsti.school/fr/a-propos-dsti This Markdown copy is generated from the same DSTI static-site build as the canonical HTML page. It is intended for machine readability and concise retrieval. À propos de l’école DSTI School of Engineering est un établissement français d’enseignement supérieur centré sur l’informatique, la data, l’intelligence artificielle et la cybersécurité. L’école a été pensée comme une institution spécialisée plutôt que généraliste : technique, internationale, portée par l’anglais et conçue dès l’origine pour des études connectées entre campus et accès en ligne. DSTI School of Engineering 2015 Créée de zéro comme école spécialisée. English L’école fonctionne et enseigne en anglais. Paris Campus urbain central et écosystème professionnel. Riviera Environnement technologique de Sophia-Antipolis. 01 — Identité ## Spécialisée par choix. DSTI s’est construite autour d’un territoire académique précis et exigeant : informatique, data, intelligence artificielle, cybersécurité et systèmes qui rendent ces domaines opérationnels. Spécialiste ### Pas une institution généraliste L’école concentre son énergie sur les domaines de l’ingénierie numérique, plutôt que de chercher à couvrir toutes les disciplines. Les programmes gardent ainsi un centre académique clair et une finalité professionnelle concrète. Internationale ### L’anglais comme langue de travail L’anglais n’est pas seulement la langue d’enseignement. Il fait partie de l’environnement de travail de l’école, de la vie des équipes, de la vie étudiante et de l’approche de recrutement international. Connectée ### Une école, plusieurs voies d’accès Paris, la Côte d’Azur / Sophia-Antipolis, le Live Streamed et l’Online asynchrone ne sont pas des écoles séparées. Ce sont différentes voies d’accès aux mêmes exigences académiques. 02 — Comment DSTI enseigne ## Profondeur technique, usage concret, suivi académique de proximité. Ce qui compte n’est pas l’apparence de modernité, mais la capacité des étudiants à comprendre les systèmes, construire de manière responsable, travailler avec des outils professionnels et continuer à progresser quand le domaine évolue. La culture pédagogique de DSTI associe fondations théoriques, travaux appliqués, outils professionnels, certifications, projets, stages et suivi par la Direction des Études. Les fondations avant les raccourcis L’informatique, les mathématiques, les systèmes, la data et la sécurité sont traités comme des disciplines d’ingénierie, pas comme des étiquettes à la mode. Pratique professionnelle Les étudiants travaillent avec des workflows techniques, des projets, de l’infrastructure, des plateformes data et des outils utilisés au-delà de la salle de classe. Expertise hybride DSTI a été conçue très tôt pour l’enseignement connecté, avec des parcours sur campus, Live Streamed et Online asynchrone. Progression individuelle Les opérations académiques et la Direction des Études accompagnent les étudiants dans l’admission, le rythme d’études, la progression et les décisions pratiques. 03 — DSTI en pratique ## Une école spécialisée à dimension internationale. L’école reste spécialisée, sans être expérimentale ni informelle. Elle dispose d’une offre cohérente, d’un public étudiant international, d’une communauté de diplômés et d’un corps enseignant construit autour d’expériences académiques et professionnelles. 400 étudiants par an, dans une offre de programmes ciblée. 1,200+ alumni dans la communauté des diplômés de DSTI. 80% d’étudiants internationaux dans l’école. 95%+ taux d’employabilité typique six mois après la diplômation. La priorité n’est pas la taille à tout prix. DSTI souhaite rester une école spécialisée de taille humaine : sélective, technique, internationale et suffisamment proche de ses étudiants pour maintenir un accompagnement académique personnalisé. 04 — Direction fondatrice ## Construite par des personnes issues de l’ingénierie, de l’industrie et de l’international. Cette page n’est pas un exercice de promotion personnelle. La direction fondatrice compte parce qu’elle explique le ton de l’école : sérieux technique, ouverture internationale, discipline opérationnelle et préférence pour le fond plutôt que le bruit. [Ouvrir le profil LinkedIn de José Massol](https://www.linkedin.com/in/josemassol/) Cofondateur · Président ### José Massol José Massol apporte une longue expérience du développement international et de la direction générale dans des secteurs de haute technologie, notamment l’aéronautique, la défense et les industries avancées. Après une carrière en management international, il a créé Vintium International, une structure de conseil et de business angel qui accompagne le développement international et les entreprises innovantes. [Profil LinkedIn](https://www.linkedin.com/in/josemassol/) [Ouvrir le profil LinkedIn de Sébastien Corniglion](https://www.linkedin.com/in/scorniglion/) Cofondateur · Directeur Général ### Sébastien Corniglion Sébastien Corniglion est ingénieur en systèmes d’information et professionnel de la data. À DSTI, son rôle a combiné direction institutionnelle, direction académique, développement des programmes, enseignement et conception de l’infrastructure technique de l’école. Son parcours relie informatique, ingénierie logicielle et data, systèmes d’entreprise et opérations d’enseignement supérieur. [Profil LinkedIn](https://www.linkedin.com/in/scorniglion/) 05 — Prochaine étape ## Comprendre l’école, puis choisir le bon parcours. Le meilleur point de départ dépend de votre niveau et de votre objectif : Bachelor, MSc, Executive MSc, Live Streamed ou Online asynchrone.